为适应区域经济发展，发挥办学优势的需要，同时就缓解就业压力，提高学生就业竞争综合力的需要，2018年6月30日，我院邀请谢强老师在学生工作部（处）就业指导中心为我院部分同学开展了为期一天的创新创业沙盘模拟教学课程，带领同学们对创业形成初步的认知。

　　

 

　　上午，谢强老师在简单地让同学们互相了解后，直入主题，阐明了第一阶段的主要讨论学习的内容。谢强老师以中国“新四大发明”为引，提出支持人类文明的三大支柱分别为艺术、宗教和科技，并通过授课、小组讨论发言以及词语接龙等方式，不断引导同学们深入探讨未来社会趋势与科技的发展，从“三农问题与农业现代化”到“比黑科技还要黑的科技”，涉猎范围广泛，不断为同学们拓宽视野，为后续各小组的创业项目作铺垫。上午的课程步入尾声时，谢老师简要介绍了创业的基本要素、机会本质等相关创业知识，使得同学们对创业有了基本的了解。谢老师强调，一定要发挥本专业优势，联系专业知识，结合未来社会与科技的发展趋势去开展创业项目。

　　

 

 

　　下午的课程重在沙盘模拟的实践操作，在老师的指导下，同学们逐渐熟悉沙盘模拟的规则，在不断激烈的讨论中寻找获益的最佳方案，同学们较高的参与度使活动的开展如火如荼，得到了谢强老师的认可，随后，各组根据不同方案拟定了不同的创业项目，逐一录制视频并分享、展示。整个活动充实、有趣，寓教于乐，同学们在欢快的氛围中学习到了创业知识，不虚此行。

　　

 

　　课后，17级统计班的曾昕同学表示，长达8小时的“创新创业课程”，从分析中国未来发展的九大趋势，到人类的三大支柱，再到畅想未来的发展趋势，交换并提出对应项目，这不仅是对创新创业的培训，更是在丰富同学们的知识面。接着的沙盘模拟与路演，考验了众人的规划能力以及团队协作能力。整个学习过程，大家都很“happy”，她对之后类似的课程充满期待。

　　15级统计班的庞乐乐同学则在今天的课堂中通过沙盘模拟认识到创业的不易。创业需要具备很多能力，如学习能力，组织能力，创新能力，协作能力等，还要多参加活动扩展人脉、提升能力，还要将时间资金合理安排，达到最优。其中，她觉得最重要的是需要一个好的团队，充分发挥每个人不同的优势，共同探讨解决难题，这才是成功创业的基础。

　　此次课程，同学们在潜移默化间拓宽了知识面，以听课和实践相结合的方式对创新创业有了一定的认识，更是为日后的发展打下了基础，收获颇丰。