2月19日，首都经济贸易大学统计学院学生志愿者在“金盲杖·光明之家”开展服务活动。这是统计学院坚持组织学生开展助盲志愿服务的第7个年头，“关爱残障人士，贡献城市温度”已成为一代一代统院学子的共同基因。

　　视力障碍是指视力低于正常水平的情况，常表现为近视力或远视力出现不同程度地减退。严格意义上讲，视力障碍并非一种特异的眼科症状，而是继发于多种疾病的一系列视觉表现，如急性视力减退、渐进性视力减退等。此期助盲培训营的营员都是中途失明，其中大多患有RP视网膜色素变性，他们目前的病情各不相同，但都为了更好适应未来的生活加入到了训练营中。统计学院志愿者们的此次工作，便是是帮助培训员记录训练营营员的培训效果与评估过程。

　　“我现在按这个铃铛，请您指出铃铛具体的方位”，这是对营员开展的听力测试。听力测试的主要目的是对于方位的感知，良好的听力感知对于他们的行动是以及获取外界的听觉信息是十分重要的。志愿者胡崎洋的主要工作是协助评估老师对视力患者的听力进行详细的检查。视障患者的听觉感知与常人无异，但使用听力感知独立出行对于他们还是十分困难的，这是他们后续训练的一个重点。“以前没有意识到听觉需要细分这么精准，如此高要求的听力对于任何人来说都会有挑战。我将继续了解、学习听力相关训练知识，帮助视障朋友提高听力，为他们的出行添一份保障”，胡崎洋在服务中感慨。

　　“阅读手机文章，浏览网页方面有什么障碍吗？”志愿者牛淇在工作中，认真询问患者目前使用科技产品遇到的困难。这些我们看似普通且平常的科技产品，在视盲患者的眼中却是难以操作。“乔玉老师不仅测试了营员使用手机和电脑的情况，还在了解营员的生活下用丰富的专业知识和恰当的比喻解决营员的问题，很详细也很耐心，他也是真心的希望营员们能有朝一日能更轻松的使用手机电脑，或重新回到岗位发光发热。在此之前没有接触这个领域之前，从来没有意识到他们是如何去感知这个世界的，这对我以后面对视障患者有了更深的体会。”

　　“您摸一下这个形状，这个是什么形状呢？”志愿者史晓冉的工作是协助评估视盲患者的触觉感知。在失去视觉之后，视障朋友们必须借助其他感受手段来重新认识他们熟悉的世界。触觉包括三个方面，分别是区分不同材质，区分不同形状，以及数盲文点数量。合理运用触觉对于他们在以后的文字学习方面是十分重要的。许多的营员在起初不能够正确地认识他们所触觉到的形状以及盲文的点数，经过史晓冉的耐心指导以及充分的描述，最终他们都能够掌握相关技巧、学习到有用的触觉知识，更熟练地运用触觉来感知这个丰富的世界。史晓冉认为，对于即将失去视力、需要适应一种新的生活方式的他们来说，其他感官的运用非常重要，而有时他们对自己并没有信心，需要其他人的不断鼓励和引领，也希望能有更多的视障人群可以得到帮助和鼓励，开启新生活。

　　“您能够感觉到眼前的灯光吗？”这是对于营员现有视力感觉的认知的评估。如果能够借助一些辅助工具进行视觉感知，对他们日常生活帮助很大。志愿者于蕊认真地协助评估老师进行相应的测试，测试内容有：阅读一篇纸质文章、用手机阅读文章、视觉感光以及视力测试。“在工作过程中，我发现营员的心态还是很积极乐观的，很感谢社会上有这样的助盲机构为视障人士或因患病而即将失去光明的人们带来希望。”于蕊认为，帮助视障患者不能限于一时一地，更应该在平时的我生活中注意到视障群体，在社会中给予相应的帮助。

　　今日的助盲活动，让同学们深深地感受到视障朋友在生活中存在的诸多不便之处，这促使我们在以后的生活当中多去注意到视障群体，并科学地给予相应的帮助。未来，统计学院将坚持联手“金盲杖·光明之家”等公益机构，继续开展助盲主题系列活动，切实为服务视障人士贡献青春力量。

　　如有“帮盲”意向的同学，可留意统计学院志愿者团体发布的志愿活动，或直接与身边党员联系。（撰稿：常昊、胡崎洋；图片：常昊）